Зачем пересказывали книжку?
Кому может пригодится результат?
В одной замечательной книге написано, что в современной школе в течение учебного дня на одного школьника приходится примерно 50 секунд, в течение которых он говорит публично. За пятьдесят секунд в день он должен научиться аргументировать свое мнение, подбирать слова, умещать в свою речь введение и заключение...
Разумеется, изредка "счастливчик", вызванный к доске, отдувается аж пять минут кряду, но чаще эти пятьдесят секунд складываются из односложных ответов с места. Конечно, в течение дня школьнику удаётся поговорить гораздо больше - перемены, общение с одноклассниками, с родителями. Но, согласитесь, это немного другой стиль общения. Слушателей обычно немного, тема разговора уплывает куда хочет, если она вообще есть. Речь в повседневном разговоре может быть рваной, не нужно употреблять термины и объяснять что-то сложное.
Стоит ли удивляться, что так многие затрудняются выражать свои мысли на публике? Что прочитанные заумные тексты испаряются из головы бесследно, а одни и те же вещи учителю приходится долдонить из года в год?
Идея этого маленького домашнего эксперимента очень проста. Шестиклассник получил в руки толстенную - шестьсот страниц! - непростую естественно-научную книгу. Книга пестрит сложными рассуждениями, отличается от школьного учебника по биологии обилием терминов, знакомых разве что специалисту. Тем не менее, материал в книге изложен с нуля. Ежедневное задание - прочитать отрывок книги (размер отрывка определяется по желанию) и записать аудиофайл - пересказ этого куска длиной примерно три минуты. Запись производилась на диктофон в мобильном телефоне. Изготовление самой первой записи заняло около часа, и потребовалось 9 дублей, чтобы вышло хоть что-то. Послушайте первый рассказ "Научный метод" - и вы поймёте, как непросто он дался. В течение следующих 3-4 дней время, потраченное на запись файла, сократилось до 15 минут, а через месяц процесс редко занимал больше пяти минут.
Непременное условие - записанный материал должен быть тут же прослушан, только тогда задание считалось выполненным. Ну и самое главное: взрослые особи не вмешивались в процесс изготовления этих материалов.
Когда общий объем рассказов превысил 150 минут разговорного времени, стало понятно, что телефонная флешка скоро не выдержит, и с этим надо что-то делать. Так появился этот сайт - на него просто выложен результат.
Зачем это вам? Сравните записи, сделанные в начале этой затеи, и то, что стало получаться через пару недель. Возможно, вам захочется добиться того же результата... Тогда подберите книжку по вкусу, возьмите ваш мобильник - и составьте нам компанию.
А может, вы просто познакомитесь с оглавлением "Введения в биологию", послушаете отдельные куски, и вам понравится эта книга. А может, эти записи сэкономят вам время, если вам задали сделать доклад по биологии...
Успехов!